Viimasel ajal on mitmed inimesed saatnud mulle korraga isiklikke sõnumeid, küsides, kuidas oleks kõige parem ajakirjandusele artikleid kirjutada. Näiteks kirjutate kindlasti ühe artikli päevas ja seda mitu aastat. Ja teil ei hakka igav ja teie materjalid ei halvene. Tahaks ise proovida, aga kahtlen, kas saan. Lisaks on igal äril oma eripära. On selge, et seal on "ametisaladusi", kuid võib -olla saate vähemalt natuke jagada …
"Ajalooline dokument". Selle albumi käivitasid suursaadikud, kes avaldasid oma esimese artikli 1977. See lõppes 1984 …
Mida ma saan selle kohta öelda? James Claywelli romaanis "Shogun" annab jesuiitidest isa Alvito protestandile, see tähendab ketserile, kapten Blackthornile jaapani keele sõnaraamatu - suure väärtusega raamatu ja ütleb samal ajal, et teadmised kuuluvad Jumalale, mitte mehele. See tähendab, et igal juhul on jumalakartlik ja kasulik asi seda levitada, kuid teadmiste varjamine on suur patt. Ja kuigi ma olen uskmatu, nõustun täielikult, et see nii on. Oli veel üks naljakas juhtum, kui mu õpilane küsis minult, kas ma varjan nende eest oma lugusid suhtekorralduse ja reklaami kohta? Nagu te kõik ei ütle, sest … ja peate midagi endale jätma? Pidin talle selgitama, et see on mõttetu ja kõik tuleb ära rääkida. Sest muidu, kui inimene saab teada, milles pole kokku lepitud, kohtleb ta sind halvasti ja pealegi ei ole mul midagi karta noortega konkureerimast, sest lisaks teadmistele on olemas ka kogemus, elukogemus, kuid see ei saa mis tahes viisil edasi anda.
Minu artikkel ajalehest "Penzenskaja Pravda" 1984. aastal. Toimetus palus kirjutada. Ja millest kirjutada, kui poodides on leiba, viina ja Afganistani oliive? Ja kolmeliitrised purgid tomatimahla ja marineeritud kõrvits. Aga … "me oleme suurepärased, me oleme võimsad, rohkem päikest, kõrgemal kui pilved!" Leidsin millest kirjutada, nii et see tõesti oli ja … hea mulje! Siis tulid mõned kodanikud ja küsisid: "Kus teie kaldtee siin on!"
Niisiis, alustame. Kõigepealt paar mälestust. Kuni esimese klassi lõpuni ma ise raamatuid ei lugenud. Ema, vanaisa ja vanaema lugesid need mulle ette, kuid viimasest ei piisa. Ja siis ja siis olin sageli haige ja ema luges mulle öösel selliseid imelisi raamatuid nagu "Professor Dowelli juht", "Viimane mees Atlantisest", "Nähtamatu mees", "Maailmade sõda" ja lasteraamatuid, mida nad mulle loevad, välja arvatud võib -olla "Väike küüruline hobune", "Buratino" ja "Kassi maja" … Koolis, juba mais, olin sunniviisiliselt raamatukokku registreeritud ja avastasin enda jaoks õhukesed lasteraamatud. Lugesin ühte ja … otsustasin kohe, et minust saab kirjanik (köide lakkas hirmutamast!). Ja ta alustas selle ümberkirjutamisega, asendades tegelaste nimed ja mõned üksikasjad. Süžee - rumalalt sohu sattunud poisi päästmine jäi samaks. Ema luges ja rääkis mulle kohutava loo plagiaadist, juhtis tähelepanu vigadele ja lisas, et minust ei saa kirjanikku. Siis veendusin, et kõik polegi nii hull. Aga kirjutamisele mõtlesin kuskil alles instituudis, kui koostasin ajakirjale “Modell-konstruktor” esimese artikli. See õpetas, kuidas plastiliinist mudelilaevu (ujuvaid) teha! Siis lisati see lugu minu esimesse raamatusse "Kõigest käepärast", kuid toimetus keeldus sellest, "anname selle ülevaatamiseks" - nad kirjutasid mulle ja "andsid mulle".
Kohaliku ajalehe Kondol esimesed artiklid. Kunagi olin nende üle väga uhke …
Ja siis sattus kogu meie pere külla, kus meid ümbritses silmapiirini stepp, põlvini mustus ja igas mõttes metsikus (loomulik). Mäletan, et kordasin endale pidevalt töödejuhataja Pugovkini sõnu filmist "Operatsioon" y "… -" Samal ajal kui meie kosmoselaevad künnavad universumi avarusi "ja edasi - teie ema, ema, ema …
Muuhulgas oli seal ka väga igav. Nii et esimese asjana ostsin Moskva kirjutusmasina ja otsustasin kirjutada ulmelugusid. Aga kooli direktor ütles mulle, et tema isa kirjutab pidevalt kohalikule ajalehele “Kondolskaja Pravda” ja saab “palju raha” - neli rubla 50 kopikat tükk! Minul isiklikult ei jätkunud raha isegi siis ja ma ei saanud kunagi aru nendest, kes ütlevad, et nõukogude ajal oli võimalik 125 rubla pealt hästi ära elada. Otse - jah! Aga "hea" - kahtlen selles tugevalt, kuigi sain kaks korda, ja teise vastu. Aga ikkagi, sellest miskipärast ei piisanud.
Keegi ei küsinud minult, milliste raskustega tuleb kooli tehnikaringi töös silmitsi seista. "Lähtudes kohalikest oludest!" - ütlesid kõikide tasandite pealikud. Artiklid saadud tulemuste kohta võeti aga pauguga vastu!
Nii kasutasin võimalust entusiastlikult lisaraha teenida ja hakkasin selle ajalehe jaoks artikleid kirjutama. Veelgi enam, summa 4, 50 tundus mulle ebapiisav, kuna selle küla eluskaalus part maksis kuus rubla. Seetõttu proovisin ajalehe võimaluste piires artikleid kirjutada ja sain endale isegi spetsiaalse albumi, kuhu need kleepisin. Esimene artikkel ilmus novembris 1977, nii et täna on mul omamoodi tähtpäev - 40 aastat esimese avaldamise kuupäevast.
Pole üllatav, et siis kirjutasin raamatu "Kõigest käepärast". Sellel raketipaadi mudelil on relvatorn valmistatud nõelavoodist, radar on deodorandikate ja raketikonteinerid on lahingulaeva Potjomkin mudeli torud, kuna seda sai “loomingulisuse” nimel osta pangast. üleandmine. Noh, lugu kohalike silmustega vaipadest on mind toitnud juba aastaid!
Siis mõistis ta, et see, mis Kondoli elanikke huvitab, võib huvi pakkuda ka Penzenskaja Pravda lugejatele ning hakkas kirjutama piirkondlikule ajalehele ning seejärel Sovetskaja Mordoviale ja Sovetskaja Rossijale. Ma kiikusin ajakirjale alles 1980. aastal, kui minu mänguasi võeti masstootmisse, millest kirjutasin ajakirjas "Modell-konstruktor". Sellele järgnesid artiklid ajakirjades "Klubi ja amatöörkunst", "Kool ja tootmine", "Perekond ja kool", "Lõke", "Noor tehnik", "Tehnoloogia-noored". 1987. aastal ilmus esimene raamat, kus paljud avaldatud artiklid lisati eraldi peatükkidesse. Pärast 1989. aastat avaldati artikleid Inglismaal, Belgias, Bulgaarias, Tšehhis, Leedus, Austraalias, Jaapanis ja USA -s. Viimane artikkel välismaal avaldati 2012. aastal Inglismaal ajakirjas "Battleplace" ja see oli pühendatud Borodino välja praegusele olukorrale sellel juubeliaastal.
Ja see on töö PenzOblSYUT -i jaoks. Kuigi tegin oma Pokrovo-Berezovskaja koolis elektroonilise eksamineerija. See oli midagi muljetavaldavat! Paneel, millel on viis rida lülituslüliteid igas viiest tükist koosnevas reas ja viis pirni küljel. Eespool on kohad küsimustele. Lülitite vastu - vastused. Lülitit keerates valite vastuse. Kui õige - tuli põles! Kellele nad seda lihtsalt ei näidanud. Kuid töötajaid testiti sellel vastumeelselt. Seda kasutati ajaloo, füüsika, matemaatika, keemia ja isegi vene keele tundides. Peaaegu esimene kiirtestimissüsteem. Alumisel fotol said minu poisid oma vibreerivate jalutajatega esimest korda Penza ajaloos NSV Liidu majandusaavutuste näitusel kuldmedalid. Minu käes vibreeriv rover oli mõeldud Veenuse uurimiseks. Seda demonstreeriti Cosmose võistlusel 1982. aastal ja … pole tänapäeval oma tähtsust kaotanud. Temast räägiti sellest raamatus "Neile, kellele meeldib meisterdada".
1991. aastal hakkasin välja andma oma ajakirja "Tankomaster", seejärel koostööd ajakirjadega "Technics and Arms", "World of Technology of Children", "Science and Technology" (Ukraina), "XX sajandi saladused" ja hulk teisi, samuti viis internetiväljaannet, millest tänaseni on säilinud vaid üks - "Voennoje Obozrenije" (Voennoje Obozrenije) (Valju koputus puidule!). Mitu artiklit selle aja jooksul avaldati? Ainult aastast 2012 kuni tänapäevani - 1250, kuid seda on võimatu kogu aeg arvutada. Mitu tuhat vist. Seega on lihtsalt vaja kogemusi jagada, mitte kõigil pole seda niimoodi …
Noh, "õppetund" ise peaks algama "hea kirjutamise" reeglist, milleks on: "ÜHEL LEHEL EI OLE KAKS SADA." Nr nimisõnad, omadussõnad, asesõnad … Identsed sõnad tuleb halastamatult kustutada ja asendada, välja arvatud juhul, kui nende kordamisse on kinnitatud teatud tähendus („Õpi, õpi, õpi!“). Raamatutes, mida nad kirjutavad, peate välja töötama plaani, mõtlema kompositsiooni üle ja nii tegite seda kõike ning saite "g … pulga peale", sest silm klammerdub samade sõnade külge ja teadvus lükkab teksti tagasi. Seal oli artikkel "Uduindeks-kui efektiivne relv massipublikule mõjutamiseks" (https://topwar.ru/110669-fog-indeks-kak-effektivnoe-oruzhie-vozdeystviya-na-massovye-auditorii.html), ja nii kirjeldati üksikasjalikult, kuidas saab sellist lohakat teksti avalike suhete spetsialistide töös kasutada ja kuidas selliseid kordusi vältida.
Naljakas, et see nõue iseenesest on VÕIMATU !!! Kuid see on ideaal, mille poole püüelda. Noh, Pareto põhimõte ütleb meile järgmist: 80% lugejate jaoks pole nii oluline, mis kirjutatakse, vaid väga oluline, kuidas. Sellest peame lähtuma! Siis peaksite vaatama, kuidas kirjutatakse teiste selles ajakirjas avaldatud autorite artikleid. Ja … kirjuta samal teemal! Peaksite vältima nii väga pikki lauseid - "lõpuni lugema, unustasite alguse" ja "hakitud fraase". Muidugi, romaan A. N. Tolstoi "Aelita", aga teie ja mina oleme igal juhul Tolstoist kaugel ja seetõttu ei tohiks neid eeskujuks võtta.
Teksti kirjutades peate seda ise hääldama, nagu ütleksite seda oma sõbrale. "Lugu" läheb hästi - olete suurepärane, midagi läks valesti, "udune" - tehke paus ja alustage otsast peale. Oluline on "täita oma käsi", mis, muide, on väga lihtne. Peate kirjutama ainult kaks A4 lehte päevas. See on Arthur Haley nõuanne ja ta teadis juba palju "allakäigutekstide" kirjutamisest. Ja mina näiteks jalutan tööle: 30 minutit seal ja sama palju tagasi. Samas hääldan ma peaaegu kogu teksti endale. Ma mäletan seda. Siis jääb üle vaid see ekraanile üle kanda. Valmis tekst tuleks kolme päeva võrra edasi lükata ja seejärel värskete silmadega vaadata. Stiilivead ja vead tulevad alati esile.
Lisaks on väga oluline meeles pidada William Hirsti kolme reeglit, keda nimetatakse ka "kollase ajakirjanduse isaks". Need reeglid on väga lihtsad. Kuna, nagu Hirst arvas, on inimloomus ebatäiuslik, peaks seda laadi inimestele mõeldud materjalides olema kolm teemat, mis neid kõige rohkem erutavad. Esimene on surmahirm, kuidas mitte ise kasti mängida, kuidas teised on seal mänginud - ehk siis sõdade, kuritegude ja õnnetuste teema. Sest selle kohta lugenud inimese esimene mõte on kergendus: "Kui hea, et minuga seda ei juhtunud!" Teine teema on paljunemine! Sest see on inimkonna peamine äri ja eesmärk - paljuneda ja end lastes laiendada. Seetõttu on kõik armastusega seonduv huvitav. Ja lõpuks, kolmas teema on enese tähtsuse ja teiste üle domineerimise teema. "Noh, nad on lollid!" - hüüatab Zadornov ja kõik on õnnelikud. On keegi, kes on meist hullem! Sellepärast on tänapäeval nii populaarsed artiklid Musta mere kaevamisest, Vene superethnosest, iidsest Hüperboreast ja Egiptuse püramiididest - Vene vürstide haudadest. Oleks vaja kirjutada, miks sõja kaotanud Saksamaal on meestel pensionid 1000 ja naistel 500 eurot, kuid meil, võitjatel, ei olnud keskmist pensioni, aga kuidas tunnete oma tähtsust? Pole võimalik! Ja kui lugeda olulisusest, vähemalt mõnest, siis paistab adrenaliin silma ja õnn on rumal. Pole üllatav, et nad on valmis selle adrenaliinilaksu eest suus vahutamisega võitlema. Ja oleks ka tore teada saada, kuidas lõppes lugu kokkuvarisenud veepargist, poisist, kes imeti torusse teises veepargis, Siberis pärast üleujutusi ja tulekahjusid ehitatud pragudega majadest, kuid ainult midagi see "ajalehtedes kirjutavad nad tuimalt".
See on minu esimene artikkel ajakirjas "Modell-konstruktor", mis ilmus 1980. aasta kevadel. Foto on halb, kuid mänguasi osutus lihtsalt hämmastavaks. Mootorid punastes mürsutaolistes konteinerites olid paigaldatud ilusatele püloonidele. Vibraatorid on punased plastikust kettad. Kosmonauti salong on kaubamärgiga. Auto liikus tasasel põrandal suurepäraselt ja manööverdas isegi nagu tank. Aga … Penza mänguasjade tehas ei suutnud seda meisterdada!
Järeldus on igal juhul järgmine: kui artiklis on üks selline teema - see on hea, kaks - suurepärane, kõik kolm on kohal - imeline.
Nüüd natuke plagieerimisest, muidu on paljudel inimestel sellest isegi koolitundidest aimu ja seal olid paljud "õpetajad" (ja on!) Lihtsalt C-õpilased, kes ise polnud kunagi midagi kirjutanud. Nii et tegelikult seda kontseptsiooni … pole olemas. Plagiaat ei ole ideed ja süžeed, jäljendused ja paroodiad. Samuti tuleks plagiaati eristada teatud kaanonitest ja traditsioonidest kinnipidamise, stilistiliste standardite piires töötamise ja kirjanduslike mallide abil. Ideoloogilist, kunstilist või teaduslikku järjepidevust, loovuse või intellektuaalse tegevuse teoste arendamist või tõlgendamist ei tohiks segi ajada plagiaadiga. Tuleb mõista, et kõik teadus- ja kunstiteosed põhinevad ühel või teisel määral ka varem loodud töödel. See tähendab, et ainus plagiaadi tüüp on tekst 100% laenamise tasemel ja kellegi teise perekonnanimega teie oma asemel. Aga kui sa võtsid kellegi teise artikli ja muutsid selle 92% uudsuse tasemega vastavalt Antiplagiat süsteemile ümber, siis … mis plagiaat see on? Te töötasite, panite oma tööd, oma mõtted sellesse materjali. Pealegi ei ole võimalik teksti „lihtsalt” ümber kirjutada suure uudsusega. Sellele on hädavajalik lisada midagi oma - seisukohti, uusi fakte, autori omast erinevaid, näiteid. Selle tulemusena on see juba teie materjal. Kui materjal sisaldab tsitaate, on uudsuse taseme vähendamine kuni 75% lubatud. Näiteks on see uudsuse tase aktsepteeritud paljudes ülikoolides, sealhulgas meie Penza osariigi ülikoolis FQP jaoks - bakalaureusekraadi lõplik kvalifikatsioonitöö. Sama uudsuse taset peavad vastuvõetavaks mõned Venemaa populaarteadusliku kirjanduse väljaandjad. Aga mitte vähem!
Neile, keda internetiajakirjanduse teema tõesti huvitab, koostasin koos osakonna kolleegidega õpiku “Interneti -ajakirjandus ja Interneti -reklaam”. Raamat ilmus äsja trükist ja seda saab probleemideta tellida. Autorite hulgas on üks ajalooteaduste kandidaat, kellel on 22 -aastane PR- ja reklaamikogemus, filosoofiadoktor, igapäevase loomise valdkonna spetsialist ja majandusteaduste kandidaat, veebireklaami spetsialist.
Oluline on leida oma materjalile hea pealkiri. Muidugi ei saa artiklit nimetada “Putinile trahvi kiire sõidu eest” ja seejärel teksti sisse kirjutada, et see on presidendi nimekaim Zhmudi linnast. See on tüüpiline tabloiditrikk. Sellele järeleandmine ei tähenda enese austamist. Pealkirjad peaksid olema tähendusrikkad, "rääkivad", kuid ei tohiks sisaldada ka pettust ega eksitada lugejat.
Artikkel kommunistliku subbotniku kohta ilmus 12. aprillil 1984. NLKP ajaloo osakonna õppejõuna olin lihtsalt kohustatud selliseid artikleid kirjutama ja kirjutama. Selliste artiklite eest kiideti osakonda. Artiklite "poest" kohta sõimati. Nad ütlevad, et NLKP ajaloo osakonna assistent ei peaks sellest kirjutama. On selge, milline vorst see on. Noh, nii et see oli "vorsti jaoks", aga mis sellel viga on? Toona maksis meie piirkondlik ajaleht sellise suurusega artikli eest 25 rubla. Raha on korralik. Kuid nad ei võtnud vabakutseliselt kirjanikult rohkem kui ühte sellist kuud.
Tõlked on samuti väga kasulikud. Tõlkes, eriti vabatõlkes, kaob autorlus lihtsalt iseenesest. Inglise keele iseärasuste tõttu tuleb vene keelde tõlkimisel nende lauseid ja tekste pikendada 20%võrra ja vastupidi - vastavalt lühendada. Selle tulemusel muutub tekst dramaatiliselt. See tähendab, et lülitusajakirjanik on antud juhul ideaalne - "seal" on meie teave, neile huvitav, siin on nende teave, meile huvitav. Uudsuse tase on tavaliselt 100%lähedal.
See on tegelikult kogu tehnoloogia. Ülejäänud on teie teadmised ja intelligentsus.
