Nii et haridusreform ja relvajõud meie riigis läksid risti. Alates järgmisest aastast pole selline "metsaline" nagu sõjaväelasena enam Vene kodaniku õudusunenägu, vaid objektiivne reaalsus. Kõrghariduse saamiseks peate määrama selle taseme. Põhimõtteliselt ei ole sõjaväelise kõrghariduse jaoks midagi uut, kuid Vene Föderatsiooni kaitseministeerium otsustas mitte ainult hakata uut moodi õpetama sõjaülikoolide esmakursuslasi, vaid võtta tööle ka olemasolevad ohvitserid ja isegi kindralid. Huvitav, kes tegutseb peaõpetajana kõigile neile, kes peavad sõjaväelise hariduse uue lähenemise järgi ümber õppima. Ehk härra Serdjukov?
Seega jaguneb Vene ohvitseri väljaõpe vastavalt armees vastu võetud Bologna süsteemile kolmeks etapiks. Esimene on bakalaureusekraad. Pärast nelja -aastast väljaõpet saab sõjaväeosakond nooremohvitseri, kes saab juhtida rühma või patareid. Teine etapp on spetsialiseerumine. Sellise taseme kõrgema sõjalise hariduse saanud inimestel on võimalus juhtida armee üksusi, mis on seotud kõrgtehnoloogilise varustuse kasutamisega. Näiteks sõjaväespetsialist saab pärast diplomi saamist ja vägedes teatud kogemuste omandamist juhtida sideüksust või strateegiliste raketivägede rügementi, kus, nagu me oleme kindlad, järgmise viie kuni seitsme aasta jooksul aastate jooksul suureneb uuenduslike tehniliste laekumiste arv mitu korda. Kolmas etapp on sõjaväe magistrikraad. Sõjaväemeistrite diplomeid võtavad vastu kõrgemad ja kõrgemad ohvitserid, keda koolitatakse 2 aastat peastaabi akadeemias.
Kui uskuda sõjaväereformijaid, siis selline süsteem võimaldab sõjaülikoolide lõpetajatel teha karjääri, nagu öeldakse, ja "tsiviilelus". Tänase terava konkurentsi tingimustes tööturul ei otsusta iga tööandja kasutada sõjaülikooli lõpetanut inseneri, juhi või juhina. See on tingitud asjaolust, et usaldus praeguste sõjaülikoolide lõpetajate vastu on äärmiselt madal. Sellisel tõsiasjal on oma kahetsusest hoolimata oma koht.
Inimesed, kes algatasid sellise pedagoogilise reformi sõjalises kõrgharidussüsteemis, ütlevad, et sõjaväediplomi saamise uus lähenemisviis on suunatud lõpetaja motivatsiooni tõstmisele. Kui varem arvati, et õlarihmade jaoks tähtede saamine on ainult aja küsimus, olenemata ohvitseri väljaõppest ja teadmistest, siis nüüd on rõhk pandud kvaliteetse hariduse ja laitmatu ajateenistuse saamisele.
Idee, nagu kõik teisedki viimase aja osakondade reformiga seotud, on õnnistus. Kuid tulemus võib sõjaväeametnike soovidest kaugel olla. Sellise lahknevusega on mitu probleemi. Esiteks on vaja sõjakoole tõsiselt moderniseerida. Enamikus säilinud kõrgemates sõjakoolides on materiaalne baas nii kulunud, et on vaja haridusasutused täielikult ümber varustada sõna otseses mõttes kõigeks, alates hariduskohtadest kuni tehniliste õppevahenditeni.
Teiseks on vaja ette valmistada täiesti uued koolitusprogrammid, mida viivad ellu kaasaegsetes tingimustes konkurentsivõimelised kõrgetasemelised spetsialistid. Kust selliseid spetsialiste leida? Kakskümmend aastat kestnud segaduses ja kõikumises õnnestus kõigil sõjaväeõpetajatel ülikoolidest "tasuta leiva" juurde põgeneda. Jäi, nagu öeldakse, vana valvur. Kogu lugupidamisega nendele inimestele, kes rasketel aastatel vande vastu ei läinud, tuleb neid endid koolitada vastavalt uuele sõjalisele ja sotsiaalmajanduslikule tegelikkusele.
Taas kerkib üles küsimus, kust leida inimesi, kes sõjaväelõpetajate koolitamise uute nõuete alusel suudavad läbi viia haridustegevusi erineva tasemega Venemaa sõjaülikoolides. Kas tõesti peame "palgama" spetsialiste välisriikidest. Sellisel juhul võime üldjuhul kaotada oma autentsuse - tuuma, mille poolest Vene armee oli kogu aeg kuulus.
Üldiselt ei ole head kavatsused alati adekvaatne tulemus.
Peaasi, et sõjaväelise hariduse reform ei muuda meie riiki kaitsetuks.
