Me ignoreerime suurtükiväekoolide organisatsiooniliste koosseisude ja ümberkorralduste kaalumist, nende ümbernimetamist ja korduvaid seoseid insenerikooliga koos sellele järgnenud jagunemisega, kuid püüame vaid jälgida mõningaid suundumusi suurtükiväehariduse arengus Venemaal.
Panna 1756. aastal Vene suurtükiväe etteotsa PI Šuvalov juhtis tähelepanu vajadusele haritud inimeste järele - ja oli sunnitud asuma suurtükikoolidesse.
Šuvalovi ettepaneku kohaselt kästi 9. juunil 1759 asutada samadel alustel "eriline trükikoda suurtükiväe- ja insenerikorpusele enim vajalike trükitööde ja raamatute jaoks, mis on tõlgitud vene keelde nagu maa kadettide alamkorpuse all. " Šuvalov kavandas selle kooli ümberkujundamise alamkorpuseks "suurtükiväe ja inseneri jaoks". Selle idee viis ellu Šuvalovi järglane - A. N. Vilbonne 1762. aastal.
Korpuse loomine oli suurtükiväehariduse taseme tõstmisel suure tähtsusega. Õppemeetodid said suuna suurtükikoolides kasutatavatest. Eraldatud vahendite suurenenud mahu ja korpuse valitsuse tähelepanu tõttu meelitavad teadlikud inimesed õpetamist. Korpuses nad mitte ainult ei koolitanud, vaid ka õppisid. Eriti tähelepanuväärne on õpetaja, kes kandis tiitlit "Direktor klasside üle" IA Velyashev-Volyntsev, kes kirjutas ühe esimestest suurtükiväekursustest (oleme tema kohta juba eespool öelnud). Korpusest tulid välja paljud kuulsad suurtükiväelased, kes said kuulsaks mitte ainult suurtükiväejoonel, vaid ka muudel aladel: Kutuzov M. I., Buksgevden O. A., Arakcheev A. A. ja teised.
Mõned korpuse lemmikloomad, keda vaadeldaval perioodil suurtükiväele vabastati, on järgmised:
VG Kostenetsky - isetu kangelane, keda eristab julgus ja otsustavus; ta osales kõigis ajastu sõdades - alates Ochakovi tormist (1789) kuni 1812. aasta Isamaasõja lõpuni;
LM Yashvil, kes osales muutumatute eristustega lahingutes A. V. Suvorovi (Ochakov, Izmail, Ackerman) juhtimisel ja Napoleoni sõdades;
Peaminister Kaptsevitš - lisaks lahinguteenistusele paljudes sõdades osaleja, kes töötas palju keskdirektoraatides - eriti kui ta oli Arakcheevi töötaja.
Eriti suur oli suurtükitöö korpuses viimase A. I. Markevitši (1812 - 1832) juhtimise ajal.
AI Markevitš oli silmapaistev teadlane. Ta kirjutas mahuka essee (1700 lehekülge suures formaadis) pealkirjaga "Suurtükiväekunsti kursus", mis ilmus aastatel 1820-1824. See essee ei andnud mitte ainult teavet relvade, mürskude jms kohta, vaid ka ulatuslikke väljavõtteid eksperimentide aruannetest, samuti artikleid taktikast, mehaanikast, kindlustustest, linnuste ründamisest ja kaitsest. See kompositsioon oli nagu suurtükiväe entsüklopeedia.
Kui palju Arakcheev tegi Vene suurtükiväe heaks, on teada. Rääkides Arakcheevi tegevuse sellest küljest, ei saa mainimata jätta koole, mis on korraldatud mitte ilma tema osaluseta Gatšina vägedes.
Gatšina vägedes loodi kolmest osakonnast koosnev kool või, parem öelda, klassid. Esimene õpetas kalligraafiat, vene keelt, aritmeetikat, elementaarset geomeetriat; siin õppisid jalaväe ja ratsaväe lipnikud ja kadetid. Teises õppisid suurtükikadetid vene keelt, matemaatikat ja suurtükiväge. Kolmandas õpetati taktikat ja kindlustust kõigile ohvitseridele. Tunnid viidi läbi suurtükiväe ohvitseride Kaptsevitši, Siversi ja Aprelevi juhendamisel - iga päev kella 14.00-16.00 (.).
Koolituse korraldamine selles koolis ja Gatšina vägedes üldiselt oli suurt tähtsust õigete seisukohtade levitamiseks suurtükiväe teenistuse ja selle lahingukasutuse kohta. Gatšina vägedes oli kõik rangelt reguleeritud - sõja- ja rahuaja kogemuste põhjal.
24. veebruaril 1804 loodi Arakchejevi algatusel "Ajutine suurtükiväe komitee", mis tegelikult oli püsiv institutsioon suurtükiväeüksuse ettepanekute kaalumiseks ja katsete tegemiseks. Eespool nimetatud Markkevitš oli selles komitees eriti silmapaistev oma teadmiste ja vaadete laiuse poolest. Komitee töötas välja suunised, juhised, dekreedid, millel oli suur mõju hariduse tõusule ja huvi suurendamisele suurtükitöö vastu ning aitas kaasa suurtükiväe täiustamisele. Muide, Arakcheev andis komiteele järgmised juhised:
"Mis kasu on kõigist projektidest, mida siin (komitees) uurimistööks esitatakse, mis kasu neist on või avastatakse ajalehtedes põhjendamatud ja nõrgad prožektorite kontseptsioonid" ().
Sellel korraldusel oleks kahtlemata pidanud olema suur mõju nii komitee tööle, mida võidakse laialdaselt kritiseerida, kui ka projektoritele, kes ei saanud enne projekti esitamist mõelda.
Vastavalt komitee määrustele, mis kiideti heaks 14. detsembril 1808, pidid kõigi suurtükiväe tootmiseks esitatavate isikute eksamid toimuma kõigi komitee liikmete juuresolekul.
Määruse punkt 6 ütleb:
"Et anda suurtükiväeohvitseridele vahendid suurtükiväelasele vajalike teadmiste omandamiseks, avaldab komitee suurtükiväeohvitserile kasuliku ja meelelahutusliku sisuga suurtükiväeajakirja."
Resolutsioonis suurtükiväe ajakirja avaldamise kohta väljendas komitee muide järgmist soovi:
Mitte ainult kõiki komitee liikmeid, vaid kõiki teadusehuvilisi üldiselt, eriti neid, kes teenivad suurtükiväes, kutsutakse sellest kasulikust väljaandest osa võtma, saates nad ajutisele suurtükiväekomiteele, et sisestada oma kirjutised ajakirja, praktilised kommentaarid. harjutused, väljavõtted ja tõlked suurtükiväe kohta.”…
Samuti on huvitav märkida järgmisi viiteid viidatud resolutsioonile. Kõik materjalid, mis on paigutatud suurtükiväe ajakirja ", tuleks läbi vaadata kõigi liikmete koosolekul ja kui need sobivad ajakirja paigutamiseks, antakse need pärast kogu komitee tellimusega heakskiitmist väljaandjale. Päevik … ".
Huvitav on teadaanne suurtükiväe ajakirja tellimuse avaldamise ja vastuvõtmise kohta, mille komitee avaldas 25. veebruari 1808. aasta Peterburi Teataja lisas 16. Siin on väljavõte viimasest:
"Seega, avaldades ajakirja kujul hilisemad suurtükiväe täiustused, avaneb teadusesõpradele populaarne tohutu valdkond, kus kahtlemata tekivad uued allikad selle teaduse rikastamiseks kõige kasulikumate töödega ja selle parandamiseks. osa sõjaväekunstist."
Ka Arakcheevi suurtükiväe juhtimise ajal kehtestati madalamatele auastmetele ja ohvitseridele mitu erinevat taset.
Nii jätkus suurtükiväehariduse arendamine kuni meeldejääva sündmuse - Mihhailovski suurtükikooli asutamiseni 1820. aastal (25. november), millest sai suurtükiväe teadmiste edendamise lipulaev.
