Sõjalise prognoosimise keskuse juht - ajateenistuse õige vanuse, "valede" lepinguliste sõdurite ja Venemaa tõeliste vaenlaste kohta
Venemaa peastaabi ülema asetäitja Vassili Smirnov ütles, et kaitseministeerium teeb ettepaneku pikendada kodanike kevadise ajateenistusse võtmise tähtaega augusti lõpuni, tõsta eelnõu vanuse taset 27 -lt 30 -le aastale ja teha number muudest muudatustest relvajõudude mehitussüsteemis. Peamine põhjus on see, et Vene armeel on ajateenijatest väga puudus. Kommenteerib poliitilise ja sõjalise analüüsi instituudi sõjalise prognoosimise keskuse juht Anatoli Tsyganok.
Helista: vara ja haridusalane kvalifikatsioon
Venemaa on nüüd sisenenud demograafilisse auku ja see jääb sellesse auku veel vähemalt 5-6 aastaks. Selles olukorras oli vaja selgelt mõista, millist armeed me vajame, kuid kõigepealt kindlaks teha, millised tegelikud ohud on olemas.
Meile öeldakse, et NATO on vaenlane, kuid tegelikult pole see nii. NATO on vähendanud oma rühmitust umbes 60% (samas on Vene armee vähendanud ka Moskva ja Leningradi rajoone - umbes 40%). Ja tõeline vaenlane on seal, kus on konfliktid - ja need on lõunas, meie lõunanaabritega.
Kui oleme sisenenud demograafilisse auku, on sellest väljumiseks kaks võimalust. Kas arvutada välja, millist armeed vaja on, ja vähendada eelnõu või mitte midagi teha ja suurendada eelnõu. Me läheme halvima variandi järgi, kui suurendame eelnõu perioodi 30 aastale ja võtame kõik õpilased ilma kõigist järeleandmistest.
Sõjaväelise hariduse optimeerimine, mis näeb ette sõjaväeosakondade arvu vähendamise praeguselt 229 -lt 68 -le, põhjustab Venemaa armeele uute erialade spetsialistide koolitamisel kolossaalset kahju. Kaitseminister otsustas ühepoolselt katkestada suhted haridusministeeriumiga, hoiatades, et sõjaväeosakonnad jäävad 35 Venemaa kõrgkooli, kus koolitatakse reservohvitsere. Veel 33 tsiviilülikoolis muudetakse sõjaväeosakonnad sõjalisteks väljaõppekeskusteks (UMC), mis koolitavad nii reservohvitsere kui ka ohvitsere kaitseväeteenistuseks.
Esmapilgul on loogiline sõjaväe-, sõjaväeosakondade ja 170 000 -liikmelise üliõpilasarmee andmetel, mida praegu nendes osakondades koolitatakse, vähendada, kui esineb reservohvitseride üleküllus: lõppude lõpuks kuni Mõnel erialal on juba aastaid ette valmistatud 17 mobiliseerimiskomplekti.
Tegelikult toob üleminek reservohvitseride koolitamise uuele süsteemile sisse ülikoolide jagunemise seoses nende teenistusega armees kolme klassi. „1. klassi ülikoolide” (need, kuhu jäävad sõjaväeosakonnad) lõpetajad sõjaväeosakonna lõpetamisel saadetakse kohe reservi. Selles nimekirjas on 12 pealinna ülikooli, viis Peterburis, kaks õppeasutust Kaasanis ja Novosibirskis ning üks Venemaa 14 linnast.
33 ülikooli on klassifitseeritud teise klassi, kuhu vastuvõtmisel sõlmivad noored lepingu kaitseministeeriumiga. Leping tähendab neile suuremat stipendiumi koolitusperioodil (viis korda kõrgem kui föderaalne) ja teenistust ohvitserikohtadel vähemalt kolm aastat. Kui lõpetaja soovib lepingu lõpetada, peab ta stipendiumi täies ulatuses tagastama.
Ülejäänud ülikoolid on klassifitseeritud "kolmandaks klassiks". Nende lõpetajad valmivad ja teenivad armees ametikohtadel. Tegelikult räägime mingisuguse omandikvalifikatsiooni kasutuselevõtmisest (ehkki vaikimisi): maaelanik, kuigi andekas ja andekas, kuid tal puuduvad vahendid (ja Moskvasse või St. positsioone. Täieliku võimete puudumisega linnalistel noortel on võimalus ajateenistusest üldse hoiduda või pärast eliitülikooli hariduse saamist kohe reservi minna. Samal ajal muutub armee "üliõpilase - tööliste ja talupoegade" armeeks. Armee juhtimise loogika on lihtne ja arusaadav. "Me ei vaja tsiviilülikoolis koolitatud rühmaülemat, kuid vaja on intellektuaalseid ohvitsere, programmeerijaid, arvutiteadlasi ja tegelikult teevad nad sama, mis tsiviilelus, kuid ainult sõjaväevormis kella 9.00 -st kuni 18:00 ", - ütles personali- ja kasvatustöö talituse juht Nikolai Pankov. Oleks tore - aga päriselus seda ei juhtu.
Pikemalt peatumata Venemaa kõrgemate õppeasutuste meelevaldse jagamise moraalsetel hinnangutel, arvan, et need nimekirjad vajavad tõsist kohandamist sel lihtsal põhjusel, et see õõnestab nii Venemaa julgeolekut kui ka sõjaväe lahinguvalmidust.
Millist rügementi teenida
Olen õpetanud palju aastaid ja viisin omal ajal läbi 1. -3.kursuste üliõpilaste seas küsitluse - nad kõik keelduvad kindlalt sõjaväkke minemast. Kuid 4. ja 5. kursuse õpilased on juba valmis teenima minema. Peate mõistma, et poiss, kes läheb 18 -aastaselt ülikooli ja on peaaegu mees, kes lõpetab 23 -aastaselt, on kaks täiesti erinevat inimest. Olen veendunud, et ajateenistuse vanust tuleb Venemaal muuta. Varem võeti nad teenistusse 21 -aastaselt. Fakt on see, et 18–21 -aastane poiss on vastuolus kogu maailmaga, sealhulgas iseendaga. Aga kui anda inimesele võimalus õpingud lõpetada, siis 23 -aastaselt lõpetab ta suure tõenäosusega ülikooli ja kes ei taha õppida, ei tee seda kunagi. Peame saavutama kaks asja: võimaldama inimesel omandada kõrghariduse ja samal ajal võimaldama meie sõjatööstuskompleksil õpetada kõrgelt haritud sõjaliste asjade spetsialiste.
Kuid selleks on vaja armeed reformida ja kaasajastada.
Armee ei saa sisuliselt moderniseerida. Usun, et on vaja käituda nii nagu Peeter I. Ta mõistis, et püssivägesid ei kaasajastata. Ta jättis nad maha ja hakkas looma kahte rügementi - Semenovski ja Preobraženski. Nendest rügementidest kasvas välja uus Vene armee. Venemaal tuli nüüd sama teha: lahkuda armeest, mida ei kaasajastata, ning hakata looma uusi eraldi üksusi ja allüksusi. Kuid Venemaa üritab luua uut armee struktuuri ja ehitada uut relvasüsteemi - kuigi ta pole uut relvaprogrammi kolm korda täitnud.
Nüüd peame esmalt andma oma sõjatööstuskompleksile relvaproovid, mida sõjavägi tegelikult vajab. Sõjatööstuskompleks peaks need relvad looma - ning andma need esikohale koolidele ja akadeemiatele. Ja kui ohvitserid ja seersandid õpivad seda uut tüüpi relvi käsitsema, peaks see hakkama üksusesse sisenema. Ja alles siis saab rääkida sõjaväe reformimisest.
Täna on kaitseminister täiesti sobimatu. See, et ta üritab ühiskonnaga kontakti luua, on täiesti mõistetav. Kuid see, kuidas ta seda teeb, on minu jaoks üllatav. Kõik vead Vene armee struktuuris on nüüd üsna ilmsed. Kui personaliosakonna juhataja ei suuda selgitada, milleks nad sõjakoolides ja akadeemiates valmistuma peaksid, tekitab see hämmeldust ja annab mõista, et inimene lihtsalt ei tea ainet, mille eest talle vastutus on usaldatud.
Sõjateadus on vähenemas. Vene armees pole sel aastal sõjaväeintellektuaale. Sõjaväe intellektuaal on inimene, kes õppis koolis, seejärel akadeemias, mille järel lõpetas ta peastaabi akadeemia. Kõik diviiside, rügementide ja üksikute pataljonide ülemad olid akadeemilise haridusega. Nüüd on olukord üsna huvitav: kursused lühenevad ühe aastani, selgitades seda üliõpilaste vähesusega. Olen veendunud, et ühe aasta jooksul on võimatu saada akadeemilist sõjalist haridust. Üritada ühe aasta jooksul koolitada välja sõjaväelise kõrgharidusega spetsialisti on asjatu. Samas ei pööra me sõduritele tähelepanu. Me ei saa aru, millistel eesmärkidel meie armee teenib, me ei ole kokku lugenud, kui palju sõdureid ja seersante me vajame, me ei ole suutnud ette valmistada sõjatehnikat ja meil pole siiani head regulatiivset raamistikku. Pealegi räägime lepinguarmeest. Mina isiklikult olen sellise armee vastu kategooriliselt vastu. Töövõtjad on ajateenijad, kes ei saanud tööd. Me ajame tõsiselt sõjaväeinstituuti.
Suhtun kaitseministeeriumi ettepanekutesse äärmiselt negatiivselt. Kõigepealt peame tuvastama ohu. Pärast seda on vaja kindlaks teha armee koosseis - seda ei saa teha ilma ähvardusi mõistmata. Kui suudame vähemalt need kaks punkti ära klaarida, kärbitakse leping poole võrra.
